學(xué)校家具的流行趨勢應(yīng)與教育的發(fā)展趨勢同步，甚至發(fā)揮主導(dǎo)作用。 以孩子為中心的體驗式學(xué)習(xí)思想無疑在近幾年得到廣泛認可的教育發(fā)展，那么這個想法如何體現(xiàn)在教學(xué)它的不同的地方？學(xué)校的大部分空間由開放的教室和活動分區(qū)組成，便于學(xué)生課桌椅的移動和協(xié)調(diào)進行互動教學(xué)和小組討論，形成了體驗式學(xué)習(xí)社區(qū)。

未來的工作人員需要進行交流、創(chuàng)造力和批判性思維等技能，如果你只是一個長時間坐在椅子上聽老師講課，就不可能學(xué)會通過這些知識技能。相反，為滿足體驗式教學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)校家具的配置要求是能夠有效促進經(jīng)濟活動和互動的空間，激發(fā)靈感的空間以及社會具有一定靈活性的空間。

除了用靈活可變的學(xué)生課桌椅適應(yīng)未來教室的教學(xué)管理模式之外，在學(xué)校以及其他教育教學(xué)活動區(qū)域，也需要一個富有活力的學(xué)校家具加以填充。不同發(fā)展空間環(huán)境之間的關(guān)聯(lián)性在各類教育的區(qū)域進行規(guī)劃中都是非常重要的部分，作為一種有趣的垂直連接設(shè)計，以便在不同樓層的不同文化設(shè)施之間可以實現(xiàn)學(xué)生更多的互動。